本学期开学以来，为应对疫情，陕西青年职业学院数字经济与数字技术系按照学院要求，多措并举、扎实有效保障“线上教学”有序开展，确保课堂教学质量，不断提升人才培养水平。

一、做好“课程思政”，落实立德树人

通过在线会议、授课要求等多种方式，要求全系老师必须立场鲜明的讲政治，做四有好老师。老师要从指导思想、家国情怀、职业精神和培养目标方面就课程思政元素进行梳理。将思政元素融入教学过程中，进行教学设计，做到课程设计有思政，教师心中有思政，课堂上教师口中无思政，学生感受有思政的春风化雨、润物无声的境界。

二、加强在线听课，指导教学工作

根据校院统一安排，任课教师利用在线共享文档，提前公布在线教学平台及平台进入方式，系班子、教研室主任、教学秘书根据在线共享文档提供授课信息，全面深入教学一线听课督导，及时掌握线上教学动态，并根据我系专业特点，对线上教学中的管理工作给出了指导性意见。

三、 加强沟通交流，共促质量提升

全系上下多方式多渠道加强沟通交流，一是全系教职工加强沟通，查漏补缺，解决教学过程中存在的不足；二是教师与学生加强交流互动，教师采用多平台作为备用、提前让学生进入课堂，使用组合式平台开展线上教学、发布学习资料和安排学习任务，为保证线上正常教学上了多重保险；三是发放《线上教学质量调查问卷》，有效了解到学生们对课程的满意程度如何，同时也为学生们提供反馈和建议的渠道。

四、深入宿舍一线，解决学生困难

系领导班子、辅导员，按照校院要求，每天深入学生宿舍，了解网络、在线学习状况，询问同学们线上学习感受、学生学习安排等，查看学生听课视频，翻阅学生课本、笔记，激励学生要保持学习热情，强调在宿舍也要有良好的学习状态、一定自律、切勿懈怠，遇到问题及时请教老师解惑。同时，全面了解学生学习生活中的困难，加强与职能部门沟通平，及时予以解决。

五、精准灵活施策，教学效果显著

本着“一课一案”的原则，任课教师灵活施策。2019级实习指导教师对校外实习学生进行线上一对一线上指导，确保学生的毕业设计和实习质量。电子信息类专业群教师借助无代码在线编程平台实现学生在线编程练习，解决了上机编程实践课程教师无法在学生身边指导的问题，保证教学质量。财经商贸类教师利用云文档，多人共同编辑，为学生提供实践教学视频资料和在线指导。鼓励年轻教师结合疫情防控和课程思政，录制形式多样的微课小视频，形式新颖，思想性强。很多教师采用翻转课堂，对课前预习、课堂互动和课后作业的精心设计。

近年来，陕西青年职业学院数字经济与数字技术系积极探索，在完成“停课不停教”的教学任务同时，更努力做到“停课不停育”。通过多种方式在“虚拟”课堂中一如既往的进行价值塑造，帮助同学们树立信心，坚定理想。在这个特殊时期，利用特殊的“如盐入味”的授课方式，充分发挥课堂“主渠道”作用，将课堂与思政相结合，将德育与智育相结合，赋予课程时代广度与厚度，赋予专业课程价值引领重任，做好三全育人，努力培养具有良好“态度”和“手艺”的技术技能人才。